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音符律动下的女孩
(2020/3/3) 来源:天水市三院 儿少心理行为科
 

 

    我最喜欢的一句话是:即使最平凡的女孩也有自己的爱与尊严。我想不管哪个女孩在心底都有个公主梦吧。

 

 

    自儿少心理行为病区建立以来,接触了许许多多有才艺的孩子们,在他们花一样的年纪下,看起来应该是有朝气,有自信,有希望的,但因疾病的困扰看起来却格外的忧伤。最让我记忆深刻的是那个独自面对窗外,拉着大提琴的姑娘。在我看来她是多么的优秀,会唱歌、会跳舞、会弹琴、会绘画、而且大大的眼睛,高高的鼻梁,标准的瓜子脸,很是让人羡慕。只因学习压力大,对自己严格的高标准,让她一步步的走向了低谷,曾一度想结束自己的生命,但是她始终有一个梦想还未实现才给了她来医院治疗的勇气。她想抱着她的大提琴考入上海音乐学院,起初刚来的她每天都在床上睡觉,不爱说话,不参加团体活动,对家人总是乱发脾气,经过一周左右的药物治疗和心理疏导后,心情也慢慢的好了起来。那天活动室内传出动听的音符时,是那么的优美、动听,走近一看是小潘一个人在里面拉琴,每个音符的调声总能让我把目光集中在她的身上,悄悄走近,认真听着她拉出的旋律,之后拍拍手说:“真好听。”她害羞的说道:“谢谢姐姐,我每次拉琴都是偷偷的一个人,从来没有观众,我也不敢去人多的地方拉琴,害怕她们都觉的我拉的不好。”我说:“没关系,今天我是你的第一个观众,明天会有第二个观众,第三个观众,甚至更多的观众,你要对自己有信心,我相信你今后会去往更大的舞台去表演给更多的人听,只要你用心去拉,那一个个跳动的音符会响奏出华丽的乐章,我相信你一定会成功的。”小潘高兴的点点头,做出加油的手势。等下午我上班时,工疗室内坐着4个小观众在听小潘演奏,看到这一幕我很是欢喜。

    赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理,而赞赏其优点和成绩,正是满足了孩子的这种心理,使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后,会因此而更加积极地去努力,会在学习上更加努力,会把事情做得更好。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。加油,音符律动下的女孩!(裴鹂琼  供稿)

 

 

 


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