时在中春，阳和方起。阳春布德泽，万物生光辉，历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨着青春的气息，春风里，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着......目前，我国新冠疫情已经得到了有效的控制，孩子们也迎来了开学的日子，但是在我们科室，有一群特殊的疾病患者，他们正当少年，青春须早为的年纪，却因各种原因不得不在特殊的环境接受治疗。

    以患者为中心，一直是我院的服务理念。为传递精神疾病预防、治疗和康复的知识，普及科学、正确的健康教育理念，我科针对以上问题进行了一场关于精患少年健康教育的座谈会，邀请患者家属积极参与其中，通过对孩子在学校以及生活方面的状态进行深入探讨、交流。从而解决家长在处理孩子心理及教育方面遇到的问题。面对面问诊，心连心开方。

    80 % 以上的家长不能理解孩子怎么了，还会觉得孩子有点作。有时候，孩子不是作，而是真的病了。有时候，病的不只是孩子，还有他们身边的大人。家长要做的是去理解孩子的症状，给予他们需要的支持和帮助，配合治疗，而不是一味的消除它。

    很多孩子大多患有抑郁症或双相情感障碍，被迫休学。有的孩子易怒，在家砸东西，有的孩子起不来床，常常止不住地流泪。抑郁症社群 “渡过” 的创始人张进说，从他的观察来看，最近两三年，青少年精神疾病呈现爆发性增长态势。但家长和孩子面临的困境，始终在于疾病的复杂性难以破解。疾病的复杂性，造成了孩子往往不容易获得有效的诊断和治疗。有些主要因为学业压力，有些主要是无法处理和老师、同学的人际关系。表现出来就是这些孩子坐在教室里过于紧张，听课时注意力难以集中，情绪上焦虑、恐惧、抑郁，止不住流眼泪，一部分孩子会经常和家长发生剧烈的冲突，在家摔东西，哭得很厉害，甚至有些孩子出现自残行为，家长对此完全失控了。从健康到疾病是一个连续谱，如果家长对孩子的状况保持敏感，及时干预，可能就不会发展到疾病。比如当孩子的成绩突然出现很明显的下滑，家长要引起重视，要及时沟通，了解孩子在学校有没有什么特别的事情发生，给孩子所需的帮助，而不是只去指责和控制。

    通过本次座谈会，医生与家长们畅所欲言，进行面对面的互动交流，针对孩子在学校以及生活方面的问题进行深入沟通，并提出行之有效的措施，增强了家长在孩子教育以及生活方面的管控意识，对孩子的教育方式从思想有了进一步的转变。让孩子在一个良好的家庭和校园环境中成长。

    关爱住院患儿健康教育，任重而道远，我们一直在路上。（张小锐  供稿）