丁丁今年10岁，正上小学三年级，但他上课注意力不集中，好动，学习成绩越来越差，并且经常撒谎，父母和老师对他采取多种措施后都没有什么效果。无奈之下，只好把他领到天水市第三人民医院寻求儿童发育专家的帮助。

    根据丁丁父母介绍，丁丁平时性格外向，活泼、任性、胆大。从幼儿园开始就比较好动，不遵守纪律，常写错字。在小学一年级成绩尚好，但波动大。进入三年级后成绩越来越差，由原来的班级中上水平变成了差生。考试时常把很简单的问题搞错了，但有时较难的问题却能解答出来。上课注意力不集中，小动作多，手里总是不停的玩铅笔、尺子、橡皮擦，坐在椅子上来回扭动，被老师点名后才能认真听一会课。但在家看动画片或特别喜欢的电视剧时，则能聚精会神坚持很久。做事丢三落四，常忘记布置的作业；爱与同学打闹，经常会摸人家一下或碰掉同学的铅笔盒，因此三天两头就有同学向老师告状。一开始父母打他，非常严厉地进行管教，但作用很短暂，收效甚微。同学老师也越来越讨厌他，老师还责怪丁丁父母过于溺爱孩子，而父母则埋怨老师没教好，因此双方的关系也逐渐紧张起来。丁丁的父母说：已经半年多没去过学校了，怕遇上班主任彼此尴尬。

    经天水市第三人民医院检测，丁丁身体无异常，智力测验也在正常范围，但注意力明显不集中，活动过度。该院儿童发育专家诊断：丁丁得的是儿童注意缺陷多动综合征，俗称儿童多动症。多动症一般在幼年发病，可延续到成人，但以学龄儿童症状最为突出。据统计有5-10%学龄儿童患有多动症，男孩为女孩的3-4倍，其中65-80%的多动症儿童出现学习困难。（郭红梅  供稿）