近年来，在院各级领导的大力支持下，我院护理教学工作迅速推进，在技能操作、理论知识、科研论文、岗前培训、护生及进修人员带教等方面不断突破，经过反复地探索与实践，将护理教学与临床工作紧密结合，真正使得“教学服务于临床”落到实处。作为团队中一名普通护士，切实感受到了护理教学工作的不断改进所带来的临床实效。突出表现在以下几方面：

    教学团队的规范化建设，为开展护理教学工作提供了师资保证

    自2014年我院护理教学组成立以来，从职位、职称、年资、人数及特长等方面不断优化人员结构，现有副主任护师1名，任组长，主管护师2名、任副组长，组员6名，均为院优秀护理人才。

    技能操作水平逐年提升，要求精益求精

    技能操作是临床护理工作的重中之重，也是护士从事本职工作所必须掌握的客观指标，努力提高技能操作水平是保证护理安全的重要途径。近年来，我院积极参加省市举行的各种技能竞赛，积累了丰富的教学经验，使得我院护理技能操作始终保持在同行业领先水平。同时，也推动了医院整体护理技术水平的大幅提升，娴熟的技术，为临床护理工作赢得了外界的一致好评。

    组织形式多样的理论学习，理论指导实践

    理论指导实践，实践反作用于理论。拥有扎的理论知识，并将其运用于实际工作，才能有效的升业务技能和服务水平，做到知其然，也知其所以然。

    为了提升全院护理人员的理论知识，医院在每周四、五开展业务学习，在授课形式上较以往而言，改变了以往旧有的教学方式，而以讨论、交流、实践为主，授课者指导教学为辅，充分调动了学习者的主观能动性，使得教学效果较以往明显提高。

    此外，新型PBL查房、护理不良事件讨论、品管圈成果汇报等项目的开展，使教学形式更加多样化，教学成果更具时效性。

    积极开展科研活动，同时通过进修提高科研和业务水平

    在护理部的组织下，我院护理人员在完成自己本职工作的同时，通过组织各种形式的科研活动，不断提高的护理水平。要成为一名优秀的护士，仅仅完成自己的本职工作还是不够。还需要不断加强自身的业务水平和业务能力，提高自己的业务素养和知识水平。同时，通过积极的科研活动，也推动了我院护理科研水平的进一步提升。近两年，我院在护理论文、科研和技术创新方面均取得突出成绩，有力地推动了学科的建设与发展，改变了以往精神科护理论文稀缺的现象。

    成立教研室，引进新设备,教与研相结合

    在院领导的全力支持下，设立护理教研室，引进了多种教学新设备，如新型模拟人、新型呼吸机和吸痰器等，新设备的引进与使用，在进一步提高工作效率的同时，使我们的护理水平与国内先进技术更加接近，也为我们更好地开展各种教研工作创造了有利条件。通过教与研的结合，把教学和教研活动之间联系起来，在学好理论知识的同时，更加有利于我们自身的学习体悟。通过教研活动，使我们的学习成果得到了进一步的巩固，形成了浓厚的学术氛围。对于实习生和进修人员而言，为他们提供了有利的学习条件的同时，也创造了良好的学习氛围。

    结语：问渠那得清如许，为有源头活水来，新的形势，新的挑战，不忘初心，砥砺前行，相信我们的护理教学工作会越来越好，也相信我们的护理团队会越来越强大！（孙蕊蕊  供稿）